阿圖塞〈意識形態與意識形態國家機器〉一文中論及的召喚(interpellation) 概念一直是探討意識形態批判的各家學說不斷引用的經典之作,尤其是阿圖塞以警察呼喊路人為例來說明意識形態將如何把個人召喚為主體的例子更為著名。其實除了這個例子之外,阿圖塞並以「個人下跪祈禱的動作開啟了信仰之門」以及「主體與大對體的鏡像複製關係」為例來解釋意識形態的作用方式;本論文在闡釋阿圖塞的這三種例子之後將具焦討論其召喚理論引發的一個「矛盾」:如果個人要經過某種召喚才能成為意識形態下的主體,在還沒有受到召喚以前他為何會回應對體,如警察,的呼叫呢﹖如果他的確會接受召喚應聲轉頭,豈不表示他已經是個受意識形態制約的主體了﹖那麼主體的形成究竟要遞退到何處呢﹖本文一二節首先檢視如Paul Hirst, Warren Montag, Michele Barrett, Kaja Silverman 等人對此一問題的詮釋,指出這些評家的同異優缺以及他們如何選擇一簡便的方式來解決主體形成的遞退問題一一即把阿圖塞的例子看成一闡釋啟發性的比喻(a heuristic metaphor),而不去處理此例子中時間上的矛盾;第三節將討論Judith Butler 如何獨具創見地以「前主體的臣服欲望」之說來解決此阿圖塞召喚理論引發的矛盾,由於Butler 並未深化其創見,故本文的第四節將試從拉岡派精神分析的角度解釋主體無窮遞退的問題,如Slavoj Zizek 所言,前主體認同律法的行徑可以看成個人為填補原初欠缺所做的選擇,其中充滿著各種改變的可能,因此主體雖受律法召喚卻也不必然為其所箝制。其實阿圖塞的理論之所以造成主體無窮遞退的矛盾正因他已碰觸到前主體的問題但未加以處理,藉由發掘阿圖塞理論本身潛藏的洞見,本文試圖開啟其理...
近年來數位資訊的資料量伴隨著網路型態的轉變而益加龐大。人們不但吸收著傳統媒體發佈的訊息,另一方面每個人也都成為資訊的來源或者轉送樞紐。隨著網路應用涉入越來越多日常生活,資訊氾濫的問題影響越加廣泛。傳統...
過去10年,各國政府無不積極推動文化創意產業之發展,包含已開發的先進文化大國,都已紛紛將文化創意產業視為國家發展重點,並意識到文化創意產業可帶動之經濟成長,以及所能創造的高附加價值(high valu...
對青少年階段的個體而言,若能培養良好的心理健康狀態,則有助於其各方面的順利發展,更能讓青少年獲得過渡成人階段所需的成熟社會適應能力。為促進青少年社會福祉及心理健康,有學者認為除了降低負面行為的產生之外...
想像問一個人他所認為公平的社會財富應該如何分配,一個資本家可能認為現有的財富分配是公平的,因為個人憑藉自己的能力累積財富;一個乞丐則可能認會平均的財富分配才是公平的社會。這個例子告訴我們一個人對於公平...
[[abstract]]本研究以ISO國際機械安全標準為主要研究案例,以設計者及採購者的角度,以ISO標準理念與具體要求探討國內導入ISO國際機械安全標準對於目前國內設計生產製造之機械設備的適用性,因...
継続後誌:近畿大学先端技術総合研究所紀要 = Memoirs of Institute of Advanced Technology, Kinki Universityバイオテクノロジーの応用範囲は広...
系統編號: PF10107-1669計畫編號: NSC101-2410-H343-016執行機構: 南華大學應用社會學系研究期間: 10108~10207[[abstract]]本研究則延續目前所執行...
每一項新科技產品的誕生,總為人們帶來促進民主參與的無限想像,關於網際網路與公民參與的關係,持「動員」 (mobilization) 看法的學者認為網際網路對於那些在現有政治體系中處於邊緣地位者有協助告...
[[abstract]]為使國人體認全民國防與國家安全的相互關係,透過各種教育宣導管道,增進全民國防知識與愛國意識;進而使全民在心理上認同國防,在行動上支持國防。換言之,國家安全的維護可以從主動與被動...
先行諸研究では,集中試行条件の場合に,無尾・有尾両目の動物が道具的報酬学習においてほぼ同型の結果が報告されている。本研究は,ヒキガエルを用いて1日1試行という分散試行条件で道具的学習の生起を検討したM...
中文摘要 當前精神醫療過程中,存在若干矛盾的現象,尤其是生物-生理的以及社會文化的病因解釋與治療手法被交互運用。由於治療方法都是從診斷而來,因此精神治療意義的闡明指向診斷依據的釐清。本研究的目的在於探...
[[abstract]] 《莊子》思想強調生命在精神上應淡化生老病死、健全殘缺之侷限,但不是被動地任應其生死流轉,毫無作為悲觀消極地活著,而是應致力順應天道自然,來完成實現個體存在的生命價值。其將人...
[[abstract]]近年來學習日語的人與日漸增,要學得能實際運用的日語能力,聽力是一大要素。在台灣的日語學習者,學習日語聽力的環境與機會都不多,因此聽力對於多數學習者來說是一大障礙。學習外語最重要...
教育部目前已要求所有國小自三年級全面實施英語教學,但有些學校特別是位於市區的學校卻自學生一年級起就開始實施英語教學。然而,即使有許多的學生從小學一年級就已經開始在學校裡學英語,家長卻認為學生在學校裡所...
[[abstract]]本研究在探討台中市高齡學習者的終身學習關鍵能力與活躍老化的關係。本研究目的有四:一、瞭解台中市高齡學習者終身學習關鍵能力的現況及差異情形。二、分析台中市高齡學習者活躍老化的現況...
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